路，還有一段。

對自己而言今年的正式、代理教師考試算是落幕了，雖然只是找到個一年的短暫停泊，雖然沒有喜悅，但總是有了個結果。
五月，從為了一次雲林學校的正式教師自聘考試，自己開始了一連串不同往年的想法和體驗，歷經三次正式教師甄試、一次代理教師甄試，在不斷重複所有考試手續，在不斷筆試、試教、口試的過程裡，不得不承認，那疲憊感和挫敗感其實是一直堆疊，尤其在雲林的複試結束後，已經感覺是極限了，於是對兩天後接著的代理教師考試，完全失了準備的動力，只想順其自然就好。
我一直覺得自己今年是幸運的，在學科的準備上，自己其實並沒有比前幾年積極多少，卻幸運的闖進兩次的正式教師複試，但從筆試的成績看來，我自己清楚除非我的試教和口試優異到非常驚人，否則其實我只是陪考的份而已。

四月初，表哥的兒子從學校園遊會撈回來十幾隻的朱文錦，只見他拿了個保麗龍材質的飲料杯裝了水，然後就把所有的魚倒進去，最後拿去放在門口的盆栽旁。
可想而知，擁擠的環境加上因為沒有更換而混濁的水，接下來每天都有魚回老家，最後我實在看不下去，於是帶著姪子跑趟附近的雜貨大賣場，買了個小球缸和一包石頭，回家重新安頓所剩不多的朱文錦。
但其實我心裡早盤算著，姪子對任何事都是三分鐘熱度，所以如果當我發現幾天後他已經不關心這些魚時，我要把這一小缸魚搬到三樓我看書的地方，自己照顧，沒想到半路殺出了個程咬金，這個程咬金不是別人，就是我老爸！

結束山上學校的面試後口試後，不佳的表現讓自己帶著黯然的心下山。
這麼多年，第一次覺得自己原來也有機會離目標這麼近，不諱言從進複試後、準備複試的過程裡，
自己不斷用很多對未來的想像來對抗焦慮和緊張，即使到了當天，在預備進口試和試教的會場前，
我也不忘望著眼前藍天和美麗山景，告訴自己不要緊張，這裡就是你的未來了。

這是第三次入圍全球華文部落格大獎。
 

同事們認為我現在應該分秒必爭、把握時間，
我卻偷偷將難得可以留給自己的兩個下午，

趕著將要送給朋友的禮物送印後，站在店門口時突然有想去海邊走走的念頭。
 

手上兩個學校的五甲很有趣，一班七個孩子都是男生，另一班則是六個女生加一個男生，我常開玩笑說這兩班應該找機會聯誼一下，也因為班級組成如此特殊，偶爾有相同的教學單元時，你可以很明顯看見孩子們創作風格上的差異。
五下的第一個單元是「記憶寶盒」，一開始提到童年時也介紹了懷舊玩具─尪仔標，課本的圖案中還出現了自己小時後的卡通圖片。

翻開五年級的藝文課本時，一開始是我可以很快速理解的單元，這也是唯一一個我幾乎按照課本規畫教學的單元，一開始較不感覺到慌張的單元。
這單元的主題是「手」，也許就是這麼貼近生活的主題，所以即使是第一次面對五甲的孩子，陌生並沒有影響我們之間的互動。

共聘學校的六甲最後一個單元，是創作四色版畫，以版畫開始在已版畫結束這一年的美勞課，感覺還蠻有意思的。
要帶孩子玩四色版畫，其實是在上學期初版畫課結束時就設定好的，因為明白當初紙板版畫帶給孩子蠻多不愉快的學習感受，即使後來成品印製出來後，有帶給他們新奇的體驗，但我相信孩子心中對版畫還是會停留在那時的刻板感覺，所以我想幫孩子再上個不同的版畫課，給他們完全不同的體驗與感受，也讓他們了解藝術的範圍其實是很多元的。
但我有把握孩子可以接受，則要拜主聘學校孩子所賜，為了轉優課程我提前帶他們嘗試，但當時的轉優課程我設定了許多種創作方式讓孩子去討論跟表決，讓他們自己決定想共同嘗試的方法，意外的，最後雀屏中選的居然就是四色版畫。