孩子在他們新的班網上，留下了這麼一段話給他們的新導師：
「老師啊！！！
你可以不要一直罵髒話嗎？？
尉成老師都不會罵我們！
頂多是 叫別人時 連名帶姓！！而已」
看完時我會心的笑了，我並不懂孩子跟新導師相處的實際情況，但對於我和孩子之間相處的默契，原來他們自己是有察覺到的。
我的脾氣從開始教書後，其實變得有比較暴躁些，每天要處理的事務太多，讓我已往被稱為《濫好人》的好脾氣已不復見。
但是我還是不喜歡生氣的，生氣傷身又傷神，我還想教很久的書，不想因為生氣把自己的身體弄壞了。
可是還是會有真的很生氣的時候，所以萬不得已時還是會兇學生的，只是絕不說出些情緒性的字眼，標準和理由很簡單，我們不喜歡別人對我們說的話，就別用在孩子身上，是身教，也是尊重。
這樣要如何讓孩子知道我的情緒和極限？我試著從說話的語調和方式，讓他們明白我當下情緒的變化，隨著事態的嚴重程度變化，語氣和表情也會越趨嚴肅，而最後的底限是─連名帶姓。
和孩子相處，通常我都只稱呼名字，即使在有點生氣的情況下也還是一樣，可是當我對連名帶姓的喊你時，代表已無通融的餘地，而且這時對話大概只剩簡單的字詞。
所以在班上幾個個性較驕縱的孩子，有時脾氣拗起來真是令人火冒三丈，可是當我對著連名帶姓的喊他們之後，再拗的孩子也會乖乖的收斂或去完成該做的事，只是看見他們雖然乖乖去做事，但嘴巴還嘟得半天高，我又會覺得很好笑！
不過這招在這班有效，不知道下一班是否依舊通用？
當然我還要感謝我娘，她生了這麼一張臉給我，我不笑時其實看起來就很兇很嚴肅，光是這張臉，就讓我在班級管理上佔著些優勢。
當然我還要感謝我娘，她生了這麼一張臉給我，我不笑時其實看起來就很兇很嚴肅，光是這張臉，就讓我在班級管理上佔著些優勢。
唉……，都已經第一次月考了，我還在這裡回味我第一班的教學生活，沒辦法，到現在還沒分發到我，也許真該用功一下，總是等這麼久也不是辦法，沒錢事小，沒書教好無聊啊~！(厚厚，後兩句有押韻耶，帥！)
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念書吧 不要只是懷念 勇敢加入我們的行列 千萬別浪費一生的功夫哪
小九老師再這麼說， 我都快不好意思了，嘿嘿..... 小的...看看吧！ 盡量就是了.........溜...
我很好奇他們說的髒話是什麼? 不知道我有沒有說到髒話><
其實我猜， 他們指的只是一些很情緒化的字眼， 因為我當時都不准他們說， 包刮你常去取笑我的“白X”， 而且我實在很難相信黃老師是個會罵髒話的人啦！ 至於你嘛， 不如改天去問問他們吧！嘿嘿~
[[舉手 老師=ˇ=這段話~其實是我留ㄉ [老師啊！！！ 你可以不要一直罵髒話嗎？？ 尉成老師都不會罵我們！ 頂多是 叫別人時 連名帶姓！！而已」 黃老師~就是好像說話有一點點點點點直接 就是可能他是在和我們開玩笑ㄉ, 可是我們有時候會感到有一點點點點點不舒服,
每個都會有缺點的， 或許黃老師說話會讓你感到不舒服， 可是老師也聽說了許多事情， 黃老師對你們非常非常的好喔！ 所以就別放在心上了。
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