路，還有一段。

有這機會接秉蓁大人的班，是因為這兩天她要帶著自己班上的十二名學生出去參加兩天一夜的童軍活動，班上只剩下十八個孩子，讓她緊張的原由是因為班上的三個大頭都留下來了，還跟她嗆聲會出“茶包”，而我如此的菜加上和秉蓁大人不熟，也難怪她會擔心我會沒命…孩子出狀況。

其實同事們都很好奇秉蓁的班級經營，偏偏她又不是平常會嘩啦嘩啦的講著自己班級經營的人，所以大家總沒有機會好好了解一下，於是這兩天我肩負著偉大的冒險任務，代表眾人深入聖地，打算好好朝聖、觀摩一番。

接代課時，因為不了解班級的早自修狀況，所以自己總習慣很早就進到教室，然後故意裝出一張兇臉，好讓自己建立起一天的威嚴，也可以給那些蠢蠢欲動的孩子一個下馬威。

 

沒想到星期四一早踏進六甲教室時，所有的孩子大聲跟我問好後便又靜靜的做自己的事、看自己的書，當我坐定位後，發現原來副班長早已坐鎮在講台上管理著秩序，默默觀察幾分鐘後，發現幹部很有十足的威信，根本輪不到我上場，只好偷偷的把兇臉收進背包裡。

 

沒想到接下來一整天的相處，幾乎讓我驚訝連連，很多時候我都只是個旁觀者，開心的欣賞著這些孩子的懂事，根本不太需要我出聲，更別說展現出嚴厲的一面了，我唯一的功用幾乎只剩教書和聽他們說冷笑話。

 

隔天下午秉蓁回來後，我開玩笑的對她說你們班根本不需要代課老師。


● 圖片來源：六甲班網(圖借貼一下，別告我！)

 

秉蓁的榮譽制度乍看有些複雜，一眼望過大概很難理解，孩子們其實掌控了很多細節的工作，在她嚴格的執行下，孩子如今都能做好自己負責的工作，管理、蓋章、登記優缺點、統計，老師幾乎都已經不用介入。

 

不僅如此，這些孩子自行管理的過程裡，即使負責人用較威嚴式或不耐煩的口氣去提醒動作慢或狀況外的孩子時，被盯的孩子不但不會頂撞或露出不愉快的表情，還會自認理虧的趕緊去完成該做的事。

 

至於課堂上這群孩子也是很優秀，當可以輕鬆點和我有互動時，瞎扯的問題並沒有少問，但當我告訴他們接下來安靜的訂正作業或寫練習題時，他們居然真的可以一直保持鴉雀無聲，這個現象再次讓我看傻了，害我連續好幾分鐘都露出感到不可思議的笑容。

 

我傻笑的這件事後來被庭維發現了，當我注意到他一直在觀察我時，我也好奇這三大頭之一的他將如何因應這個新發現，沒想到當我正期待他破功的時候，他居然結束觀察，繼續埋首到他的作業裡，這真是太神奇了，傑克！

 

但第一天下班回家的路上，腦子不斷的整理他們當天的表現時，我才發現更讓我感動跟佩服的事。

 

這群孩子的工作效率超級好，占據半個校園的掃地區域，即使當天只剩十八人，他們依舊在掃地時間內完成，而且相當乾淨，十八人在時間內完成三十人的工作量，這件事不好好稱讚他們一番怎麼行！

 

能有如此的工作效率，除了他們工作認真外，重點是他們會互相幫忙，動作快或先完成的，會主動去未完成的同學，這件事後來在中午的漱口水事件也得到印證。

 

星期四的中午固定要做漱口水，沒想到大家都忘了。午睡一覺醒來，突然有孩子發現了，大喊：「怎麼沒有做漱口水？」，語畢，立刻看見所有還在教室的孩子蜂擁而上，大家互相幫忙，一下就將準備工作完成，沒幫上忙的，也會靜靜等在一旁，主動完成漱口水的動作，根本不需要別人督促。

 

就這樣，這兩天我都在這樣充滿驚訝的時刻裡度過，這群孩子真的很優秀，秉蓁大人會不會太緊張了？

 

也因為感動於他們的表現，星期五中午和他們一起輕鬆的看了部影片，代課任務結束時，自己還準備了一點小禮物和寫了一封信給這十八個孩子，除了稱讚他們的表現，也感謝他們讓我度過了充滿驚喜、快樂和感動的兩天。

 

真的，這群孩子真優秀啊！