路，還有一段。

        報到後的第一個上班天剛好是星期一，陳校長一大早就先告訴我，等會兒開朝會時跟在他身邊，他要向全校師生正式介紹我，我當時心想：「不用這麼嚴重吧！」。後來跑去問學長，才知道他剛來時也是一樣，所以看來是躲不掉了！ 

         朝會開始後，照慣例地，週一都是校長的時間，校長上台說完他準備的內容後，再來就輪到我上場了！
「接下來，校長要跟各位小朋友介紹我們新來的夥伴，他和陳大哥一樣，也是來這裡當替代役的，我們用熱烈的掌聲來歡迎他！」
(哈…哈…，應該不用吧？)，心裡雖然這樣想，我還是乖乖的走上升旗台，僵硬的站在陳校長旁邊。 
「各位小朋友，你們以後在校園裡看到李先生時，也一樣要問好喔！」 
「你們可以叫他李老師、」(我…我不是老師吧！) 
「或是李叔叔、」(校長，這樣叫…有點老耶！) 
「也可以叫李大哥。」(這個還可以接受，不過…叫大哥的，都抓去關了耶！) 

         之後，我就下臺了，結束了我的第一次亮相。後來跟同事和學生較熟後，他們才說，當時我站在升旗台，一直在傻笑，真不懂在傻笑些什麼？其實我也不知道我在傻笑個什麼勁兒，也許是想掩飾我的緊張吧！ 

         過沒幾天學校就放寒假了，也因此我其實還沒有什麼機會跟孩子們接觸。一個月後開學了，因為工作分配的關係，我每天固定會有一節課在圖書室。經過相處後，果然孩子們對我什麼稱謂都有，當然也有那種看著我，然後傻傻說不出話的人。有鑒於此，再加上受不了一些彆扭的稱呼，所以我決定進行「稱呼改造大作戰」！ 

         一天，一群較敢跟我說話的孩子走進了圖書室， 
「李大哥好！」，其中一個孩子說。 
『不要叫我李大哥！』，我故意皺著眉頭說。 
「李老師好！」 
『也不要叫我李老師啦！』 
「那要叫你什麼啦？」 
『叫尉成葛格就好了！』 
「哈哈哈…！尉成葛格！」，聽到這個稱謂，孩子們居然笑成一堆！ 
『對，就叫尉成葛格就好了。來，練習一遍，一、二、三！』 
「尉、成、葛、格~！哈哈~！」，孩子們邊笑著叫。 
『很好，以後叫錯的，尉成葛格要把你趕出圖書室喔！』 

        幾天後，較常來圖書室的孩子們就慢慢改口了。後來有一天下課，當我走經過某一間教室時，一個我較不熟悉的孩子突然對我說：「李叔叔好！」，沒想到我還來不及回禮，那孩子身邊卻突然圍過一群同學，七嘴八舌的對他說：「你叫錯了啦！」、「要叫尉成葛格啦！」、「對啊！不然你就不可以去借書了喔！」、「再說一次啦！」，只見那孩子有點摸不著頭緒、傻傻的就說：「尉成葛格好！」，看到這場景，當下心裡覺得相當好笑，於是我也笑笑的、大聲的回：「好~！」。 

        漸漸的，“尉成葛格”就通行全校了，而我學長的稱呼也比照辦理，慢慢的從“陳大哥”變成了“境言葛格”了！ 

         稱謂的問題到退伍前，又發生一件趣事。暑假開學沒多久，一天早上，一位新生的阿嬤堅持要陪孫子到教室，按照職責我是需要出去看看的。「尉成葛格早！」，「早~！XX很有禮貌喔！」，阿嬤看到孫子與我之間有互動，很自然的開始跟我聊起來，聊孫子、聊兒子，什麼都說一點，已經習慣這種現象的我，很自然的引著阿嬤和孫子邊往教室走邊聊，不然會聊到七點半打鐘還在聊。到教室後，阿嬤說她想等老師，於是我請她在教室稍等，因為老師快過來了！當我要離開時，那孩子又說：「尉成葛格再見！」，這時阿嬤突然意識到，問我：「老師你幾歲啊？」，我笑答：「二十六歲！」，這時阿嬤頭突然轉向孫子，有點責備的說：「以後不能叫哥哥，要叫叔叔，老師只比你爸爸小兩歲而已，知不知道！」，當下孫子一臉無辜，我ㄧ臉尷尬，只好傻笑的說：「阿嬤，沒關係啦！全校的孩子都這樣叫我啦！」。 

         退伍到現在已經三年，當時陪伴過的孩子最大的現在已經讀高二了！對這些孩子而言，不管是還有聯絡的，還是偶爾回學校見到的，每當他們看到我時，還是很自然的喊我一句：「尉成葛格！」，相對於現在，在校園裡已經聽不到“尉成葛格”這四個字，取而代之的變成“尉成老師”了！問我喜歡哪個稱謂？應該是“尉成葛格”吧！畢竟那樣的生活，我已經無法再體驗了！