不同於當替代役時期常窩在辦公室，這次回新興，圖書室成了我的小天地。
我的工作：整理圖書室，包含下星期要展開的課輔都以圖書室為中心，這樣自己是自在的，不用整天面對一堆無謂和過重的關心及耳語，我只要窩在圖書室裡，專心且單純的做著我的工作就好，雖然這樣不代表逃得掉那些耳語，唉……。
同事看我不停的整理著圖書室，笑著對我說：「你讓圖書室活過來不少，只是你現在整理好，寒假就又改建了。」，聽完，我笑笑的說沒關係。
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「工作不用這麼認真吧！」
「沒有人在為別人想的啦！」
「你說的道理對是一回事，但人還是要為了自己好，還是要先放下這些觀念。」
回新興兩個星期，每天聽的話幾乎只有四種話題，連躲到圖書室去裝孤僻也逃不掉，漸漸的常讓我不想說話了起來。
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五年前退伍前夕，常被問到：「替代役不能簽下去嗎？那你就可以繼續留在新興工作了。」，當時的我也這麼想，可惜事與願違。
回新興上班了近兩個星期，由於身分是97年短期就業促進人員，所以工作內容不是單純的教學，扣除掉下星期才要展開的課輔工作，其實感覺自己很像又當回替代役，只是工作內容簡化很多。
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昨晚想說的，因為夜空的微笑所以不能說，只好挪到今天說。
但今天似乎又不適合說，正打算寫完要PO的文，卻接到家長來電，原已收斂沉靜的心，頓時又開心了起來。
現在沒帶班，哪來的家長？原來是自己第一班的家長，陳媽媽。
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這晚，要去上課的學姐打電話來鬼吼鬼叫…分享好事，說是天空有個笑臉耶！
這…我下班回家的路上看過了啊，但因為答應學姐幫她大放送，不想自己也被當成大驚小怪，於是我只好再上頂樓確定一次。
哇…！原來下班時我看見的，只是閉上眼的笑容，如今隨著天色的暗去，這笑臉的眼睛睜開了！沒想到…原來她是個小眼睛，哈哈~
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下午，我一直擦著圖書室的書櫃。
手機響起，是好久不見的你，你說：「聽到五月天的歌，突然好想你，突然想找個人說話，想的到的只有你。」
你說你最近離開家鄉北上新竹工作，我問這樣丟下妻兒好嗎？你說家人都支持，所以無妨。
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十月份失業率升到百分之四點三七，創五年新高，失業人口四十七萬六千人。
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面對生命看似缺陷的部分，
一度無法承認自己有個如此難以接受的瑕疵。
一個望著操場上孩子快樂玩耍的下課，
突然想起老天爺一直都是疼我的，
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這近一個禮拜的夜晚，
總是早早就上床，
但半夜卻總會突然醒來，
於是只好順便上個廁所、喝杯茶。
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停滯已久的生日卡系列連載再開，只是這系列進入倒數計時，原因從這次作品可以看出些端倪，老狗已經變不出新把戲，黔驢技窮了。
不過很奇妙，這系列從一開始只是想單純分享跟記錄自己的一些作品和製程，沒想到每次看著作品的照片時，當時的生活點滴總會跟著浮現，於是這系列逐漸演變成現在的模樣，這樣也好，順便幫自己的過去做點記錄吧！
2006年11月，緊接而來的是虎小…虎國名師─美人貞的生日，和學姊商量後決定由我操刀，並以她和她的哈尼為圖像主題，這也是我為她作的最後一份生日卡。
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代課三天的事居然寫了一個禮拜，是太“搞威”嗎？
這兩天，和孩子有許多對話，除了快把我凍死的冷笑話外，其實有一些讓我很感動的談話，這些內容你會驚訝於孩子的懂事和體貼，雖然他們還未成年，可是其實他們都懂自己的變化，都知道自己的好壞。
Part 1
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第一天還沒放學前，我就已在心裡打定主意要送點小禮物給十八人軍團，因為他們表現真的很好，我也想寫封信給他們，除了分享我這兩天的心得，還要好好的稱讚他們一番。
一直以來我聽太多這班孩子的不好，也因此我更深刻感受到他們的優秀，不管平日他們從所有師長那裡得來的，是褒多還是貶多，我都想親自稱讚他們一番，然後讓他們感受到自己成長的喜悅。
為了製作要送十八人軍團的小禮物，我利用最後一節課剩餘的時間，進行了十八人最喜愛教師票選，沒想到這群孩子幾乎快把所有教過他們的老師都提名了，裡面還包括他們小時候來代過課的老師，要不是當時我還在學校，我哪知道她是誰。
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有這機會接秉蓁大人的班，是因為這兩天她要帶著自己班上的十二名學生出去參加兩天一夜的童軍活動，班上只剩下十八個孩子，讓她緊張的原由是因為班上的三個大頭都留下來了，還跟她嗆聲會出“茶包”，而我如此的菜加上和秉蓁大人不熟，也難怪她會擔心我會沒命…孩子出狀況。
其實同事們都很好奇秉蓁的班級經營，偏偏她又不是平常會嘩啦嘩啦的講著自己班級經營的人，所以大家總沒有機會好好了解一下，於是這兩天我肩負著偉大的冒險任務，代表眾人深入聖地，打算好好朝聖、觀摩一番。
接代課時，因為不了解班級的早自修狀況，所以自己總習慣很早就進到教室，然後故意裝出一張兇臉，好讓自己建立起一天的威嚴，也可以給那些蠢蠢欲動的孩子一個下馬威。
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這晚睡前，我一直在思考這麼長的時間以來，我倒底讓常來的和路過的朋友在我的文裡看到了什麼？
昨晚和朋友的MSN談話中無意發現，原來我寫的文似乎常讓人看不懂或誤解了意思。談話中，朋友就我發的文提出了問題，一開始我有點無奈，因為答案就在文中，更打擊我的是後來的問題，我寫在文中如流水帳的內容，卻被解讀成相反的含意。
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結束星期三半天的代課，接下來兩天要接的班級是六甲，原本打算拿到明後兩天代課的交辦事宜後，回家休息加備課，好應付接下來的任務，沒想到放學時秉蓁還未謄好，偏偏她還要趕著研習去，小的只好留在學校假忙真哈拉，等這位大人回來。
沒帶班經驗之前，每次接到代課都會有點焦慮，焦慮的原因很多，其中一個是怕沒把導師交代的課程進度上好、上完，所以當時很喜歡接到像佑仲這樣的代課，交代下來的內容不是訂正作業、寫考卷，就是告訴你自由運用。
可是自己帶過班後，才知道進度的壓力，每出去研習一次，教學進度就得往後延後一天，時間如果充裕就不打緊，但如果已經在趕進度還得去研習，幾乎會把自己逼瘋。
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