路，還有一段。

五甲放暑假前的最後一個創作─彩色玻璃畫。

這章節主旨在談人與自然的圖紋藝術，在認識人如何將具象的事物轉換、簡化成圖紋，甚至進而應用在生活裡，包括中文字其實也是相同的道理。

課間的小創作裡，我帶著孩子從他自己喜歡或挑選的事物嘗試簡化、創造屬於自己的圖騰，原本期許創作出來後，可以在加以組合延伸，然後應用在彩色玻璃畫的創作上，可惜要將具象的事物簡化成圖紋對他們而言似乎很難理解，加上我嘗試引導幾次還是沒有效果，最後只好放棄這個作法。

於是在彩色玻璃畫要進行時，我便不再限定創作方向，一切留給孩子發揮，唯一提醒他們的，是要衡量自己的耐心去構圖，因為接下來的創作要跟美工刀相處一段時間，構圖的複雜程度會考驗自己的耐心和刀工。

雖然已經做出這樣的提醒，你卻還是可以看見願意挑戰的孩子，每每看見他們的進度落後構圖簡單的孩子，我總不免在旁邊擔心他們會不開心而放棄，但沒想到這些孩子卻比我還穩得住腳步，堅持到最後。

七個孩子的作品都完成後，我立刻放上美勞教室的窗戶看看效果，果不其然還真是美麗啊！課程結束後，我特地將作品收好交給導師，希望升上六年級後，可以幫孩子將作品布置在新教室裡，別浪費了孩子的美好創作。

不曉得這些作品，如今是否還安好的點綴著孩子透進溫暖陽光的窗口呢？