路，還有一段。

      六上開學前，落榜後我黯然的搬離宿舍，抱著一種暫時閉關的心態，乖乖的回家。心裡打算的，是想乖乖的苦讀一年，不代課，讓自己的生活規律到一成不變，固定的時間讀書、休息和運動。

      沒想到不到一個月的時間，我又陰錯陽差的接下學校二年級的課後輔導，只是這次，我選擇不再搬回宿舍。

      開學後，因為搬離宿舍，所以我與偉偉少了屬於我門的早晨，再加上回學校上課的時間又都是中午過後，可以與他互動的機會變少了，能夠說上幾句話的時間，也只有偶爾遇上的下課時間，和輪到偉偉當放學的糾察隊時。雖然互動的時間少了，但我卻比之前放心，因為偉偉他們最後這一年的導師是佑仲，面對教學認真、要求又嚴謹的佑仲，光是對他的敬畏，孩子的心性就已收斂不少，更別提要與他朝夕相處。

      佑仲一直知道我對偉偉的關心，所以為了不影響他的教學，自佑仲接手後，我盡量不主動與佑仲談偉偉的事，不希望因為我，使他對偉偉的管教綁手綁腳。但也因為佑仲明白我對偉偉的關心，所以即使我不主動談，他卻總會與我分享偉偉的事，不管是好的或是壞的。

      品性和規矩方面，因為有佑仲在，所以我非常放心，唯一讓我會擔心的還是偉偉最弱的一環─學業，畢竟他向來就有些排斥這方面的努力，而他也沒讓我“失望”，第一次月考完後，我嚇到了！

      月考成績出來的那天下午，剛好輪到偉偉那組當校門口的糾察隊。趁著沒事時，我站到他的身旁，跟他聊著月考，羞愧的偉偉在半推半就之下，才說出答案。偉偉擅長的國語只剩七十幾分，而數學更是只拿了三十幾分，與上學期的成績相比較，實在掉了太多，即使佑仲已經事先告知過我，但當聽完時我依舊露出驚訝的表情，偉偉看到我表情後也不好意思的一直笑著。

      在繼續的談話中，感受到偉偉自己對這樣的成績，除了驚訝，也感到丟臉，問他想雪恥嗎？他立刻不假思索的點著頭。我想他真的嚇到了，因為雖然他清楚自己的數學本來就不太好，但這麼低的分數卻是第一次。我告訴偉偉，如果需要我的幫助，就像五上那樣利用課後時間，陪他寫功課，隨時可以跟我說，沒想到，偉偉又立刻的說聲好！我再告訴偉偉，你必須親自去跟佑仲老師說一聲，問一下可不可以？此時害怕佑仲的偉偉又畏縮了，

『ㄏㄚˊ~，我去問喔？你去幫我問啦！』

「不行，這是你自己的事，而且現在你的導師是佑仲老師，你要尊重他，自己親自去問，怎麼可以我幫你問？」

聽完這番話，偉偉才認命的點頭說好。

      隔幾天，下課時偉偉到班上找我，

『老師，佑仲老師說不可以，他說叫我上課認真聽，有問題去問他就可以了。』

「嗯，佑仲老師說的也對，那你如果不想再考這種分數，上課要認真聽，作業要認真寫，有問題要勇敢去問佑仲老師，不敢問老師就問同學，知道嗎？」

      佑仲當時的拒絕，除了他認為孩子應該要上課時專心、而不是靠課後的輔導外，應該有一部分覺得，要準備考試的我應該把時間跟精力留給自己，而不是又放在孩子的身上。但不管原因為何，尊重佑仲，不造成他的困擾是我首要條件，於是這個念頭也就暫時打住了。