21日星期一早上，由於這準備掛上願望的日子我並不在這間學校，於是提早出門，先過去關心一下布置的狀況，以及活動進行的方式與流程。
隔天，當我再到該學校去上班時，才靠近中廊，就看見許多已被掛上的許願偶身影，等不及同事幫我量完體溫，我興奮的加快腳步，來到公布欄前，欣賞著活動成果。
隔天，當我再到該學校去上班時，才靠近中廊，就看見許多已被掛上的許願偶身影，等不及同事幫我量完體溫，我興奮的加快腳步，來到公布欄前，欣賞著活動成果。
六個班級、四種造型，加上全校教職員工共七十幾個的許願偶，平均分布在三個區塊裡，高高低低隨意的掛著，底下掛著的許願卡隨風搖曳，沒想到完成的畫面這麼好看，令我一直走不開，足足在現場站了好幾分鐘，不斷的和同事讚嘆著這成果的美麗！
這些許願偶都不是來自我的創意，而是從書上看來的，當初在書上看到時，就有打算耶誕節時帶孩子做做看，沒想到如今不但做了，還多了個用途。
這些許願偶都不是來自我的創意，而是從書上看來的，當初在書上看到時，就有打算耶誕節時帶孩子做做看，沒想到如今不但做了，還多了個用途。
一到三年級，做的都是利用襪子完成的小雪人，過程簡單，效果卻非常好，好到連高年級的導師都想把自己的許願偶換成雪人，但抱歉，數量有限啦！呵呵~
四年級做的是利用圓錐造型完成的聖誕老公公。
五年級是聖誕樹，難倒孩子的是那圈金色裝飾，要在錐體上繞出間隙相同的螺旋，對他們而言需要相當的耐心和細心。
六年級做的是馴鹿，等六個年級都完成後，我才發現這樣的分配有瑕疵，六年級應該跟四年級互換，馴鹿作法很簡單，反而是聖誕老人需要較成熟的技巧與較多的耐心。
至於孩子的許願卡上寫些什麼呢？
大部分的孩子不外乎針對自己的課業、喜好和過年紅包許願，但還是有些有趣跟讓人感動的內容。
為什麼ㄇㄧㄢˋ ㄌㄨˊ 的車子會讓大家賺錢呢？呵呵~
下面這兩張則是讓人感受到孩子的貼心與懂事。
再來則是讓自己很感動的兩張，可惜孩子浪費他們的願望了。
意外撞擊出來的火花，總是令人驚艷，雖然過程有些慌亂和匆忙，但呈現出來的成果卻讓大家非常開心，看來自己又可以多帶個活動一起去流浪了，呵呵！
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