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那天過後，每次當我喊：「老師需要幾個人幫我一下。」時，我都會格外的注意彥亘是否有舉手，或前來想幫忙。
沒來，是的，他卻再也沒有來主動想幫忙過。
不曉得是他誤解了我的意思，以為我不會讓他幫，只會讓亞萱幫，還是那天過後，他想幫忙的心已經被澆熄。
觀察了幾天後，我決定試他一試，好歹我必須知道他的想法，才能做下一步的補救。
中午，當手腳快的孩子已經盛好飯菜時，我問：「老師需要幾個人幫忙發一下回家功課。」，一瞬間許多小手筆直的高高舉起，眼睛睜大的一直看著你，期待著你能點中他的名字。我的視線橫掃一遍，最後落在亞萱和彥亘的方向，理所當然的，亞萱依舊笑著高高舉手，而位在亞萱前方的彥亘卻視若無睹的忙著自己的事。
我開始一一點名，每點一個我就注意彥亘一次，沒想到他真的無動於衷。
沒來，是的，他卻再也沒有來主動想幫忙過。
不曉得是他誤解了我的意思，以為我不會讓他幫，只會讓亞萱幫，還是那天過後，他想幫忙的心已經被澆熄。
觀察了幾天後，我決定試他一試，好歹我必須知道他的想法，才能做下一步的補救。
中午，當手腳快的孩子已經盛好飯菜時，我問：「老師需要幾個人幫忙發一下回家功課。」，一瞬間許多小手筆直的高高舉起，眼睛睜大的一直看著你，期待著你能點中他的名字。我的視線橫掃一遍，最後落在亞萱和彥亘的方向，理所當然的，亞萱依舊笑著高高舉手，而位在亞萱前方的彥亘卻視若無睹的忙著自己的事。
我開始一一點名，每點一個我就注意彥亘一次，沒想到他真的無動於衷。
當剩下最後一個名額時，我決定出招了。
「彥亘，」
這孩子突然露出一付意外的表情看著我。
「來幫忙發一下作業。」
『我嗎？』看的出來他有點難以置信。
「對啊！」我看著他，給他一個肯定的眼神。
突然，你看到這孩子露出很燦爛的笑容，三步做兩步走的飛奔到你的面前，開心的抱走最後一疊功課。
原來他還是想幫忙的的，只是從他意外的表情看來，或許他以為老師常忘了他，或不太會給他機會。
孩子相較於我們總是單純的，但單純的他們其實在成長，於是他們的心思其實也慢慢的複雜了起來，有時自己一忽略，也許某些負面的想法就在他們的心裡悄悄扎根。
但一個老師要如何同時照顧這麼多孩子的心，對我而言，真的是挑戰，也是學問啊！難怪百合老師對我說：「如果你能留下來，把他們帶到畢業，那你的功力就非常深厚了。」
原來他還是想幫忙的的，只是從他意外的表情看來，或許他以為老師常忘了他，或不太會給他機會。
孩子相較於我們總是單純的，但單純的他們其實在成長，於是他們的心思其實也慢慢的複雜了起來，有時自己一忽略，也許某些負面的想法就在他們的心裡悄悄扎根。
但一個老師要如何同時照顧這麼多孩子的心，對我而言，真的是挑戰，也是學問啊！難怪百合老師對我說：「如果你能留下來，把他們帶到畢業，那你的功力就非常深厚了。」
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