這幾天原本要寫的網誌內容，是關於博安這孩子與我之間的一些趣事。
博安是四年級的孩子，不曉得是算智能障礙還是學習障礙，總之這孩子生活自理能力、與人應對進退都OK，唯獨學業能力幾乎只有低年級的程度。
我很喜歡這孩子，很乖、很單純，憨厚的笑容與對談，總是帶給我很多的開心。
但當我在心裡打著與博安相關的文章草稿時，腦海裡卻突然浮現另外一個孩子的臉孔─凱偉。
博安是四年級的孩子，不曉得是算智能障礙還是學習障礙，總之這孩子生活自理能力、與人應對進退都OK，唯獨學業能力幾乎只有低年級的程度。
我很喜歡這孩子，很乖、很單純，憨厚的笑容與對談，總是帶給我很多的開心。
但當我在心裡打著與博安相關的文章草稿時，腦海裡卻突然浮現另外一個孩子的臉孔─凱偉。
凱偉是我服替代役時輔導過的孩子，智能障礙，但不只學習上有問題，凱偉口語不清，自理能力不足，連走路、跑步的動作都與一般孩子不同。
我開始一直想著凱偉的事，那陪伴他的一年多裡，從一開始的排斥、束手無策，到退伍時的分開的五味雜陳，我其實一直沒能幫上這孩子太多，但這孩子卻給了我很多視野和想法。
網誌裡《那些日子，替代役。》這個分類裡，原先是想自己當替代役時的生活點滴記錄下來， 可是這是個大工程，近兩年的替代役歲月，要記錄下來的事太多了，每次想了一個開頭，卻往往不知道該結束在哪裡，於是後來就停筆了。
想起凱偉，讓我又興起了動筆的念頭，想記錄下與凱偉有關的回憶，只是隨著往事一波波湧上，發現想寫下的事又變多了。
這次，我卻連開頭都下不了，不是不知道要寫什麼，而是在自己以前的規劃裡，要寫到凱偉前，應該有些其他的回憶要先寫。
想著想著，就又這麼擱著了。
「記性不好是件好事，事情記得太清楚，有時太痛苦。」，陪著我散步的好友，對著在報怨記性變差的我說。
『記得住很多事情是件快樂的事，只要不把自己的過去跟回憶當成是一種痛苦。』，看著前方，繼續向前走的我說。
對我而言，過去不管是經歷的事、與當時身邊的人的相處，在在都是形成現在的我的一個因素，即使有後悔和懊惱，也都在成為回憶後，讓我學到一些道理和感謝。
只是我的替代役故事想記錄下的真的太多了，於是還一直找不到一個很對tone的記錄方式，也許有一天，等我找到一種適合書寫回憶的文法，到時再請你一起回味那段替代役的故事，再請你聽我說說關於凱偉這孩子的故事。
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