路，還有一段。

下班後，和同事在辦公室閒聊著，說著下學期即將加入的同事，說著說著，就說到我的孩子身上。

他們說著孩子們進步很多，他們說著各自認為進步最多的孩子，他們說著我帶得很好，還笑問著下學期要不要再來？當下是很高興的，不管他們說的是真的，還是只是場面話，對我而言確有很大的鼓勵，畢竟他們是我的第一個班，就這樣手忙腳亂的帶完了，好壞自己其實拿不準，一番肯定的話語讓我寬心不少。

正當自己快被捧上天時，突然一位同事笑著說：「可是他們班有幾個孩子被他寵壞了。」，瞬間，那「寵壞」兩個字有如閃電般自我天靈劈下，揮之不去的夢饜，又再度重現，這句話後，我只能努力的笑著，再也回不出什麼話，最後只能悄悄的溜回教室。

上次被指「寵壞」的話言猶在耳，當時為了學生的管教錯誤，闖下大禍後深深自責不已。一年過去了，在我認為即將功成身退的前夕，這兩個字又重現眼前，除了羞愧得逃跑，我做不出更勇敢的面對。

接連兩次被如此評斷，代表我的教學方式上一定有不妥的地方，為了自己好，也許我該更勇敢的問同事，我哪裡寵壞了孩子？找到問題，然後修正，讓自己下次的教學更好。可是我沒有，我想是之前的陰影並未隨著時間而完全散去。

前幾天，和朋友聊天時，突然脫口對他說出：「你把他寵壞了。」雖然與教育的事完全不相干，但自己對著他人說出如此讓我難過的字眼，當我立刻意識到時，瞬間覺得羞愧萬分，立刻脫口說出了對不起，或許朋友不懂我的道歉，但卻又著實讓我放在心上好幾天。

「寵壞」絕對不是件好事，不管大人小孩都一樣，有人怕寵壞孩子，有人怕寵壞同事、朋友，有人怕寵壞長輩。而當老師的怕家長寵害孩子，卻也該審視自己是否也寵壞了學生？我想我還太嫩，對這方面的拿捏還有欠分寸，也許時間和經驗會幫我逐漸剔除，又或者下次你覺得我把孩子寵壞時，別客氣，別讓我轉身逃跑，抓著我，直接的告訴我，我哪裡做錯了吧！