2006年8月，這年的戰鬥結束，連雲林的代課都沒上，心中曾幻想過的未來變成是個夢。
當初實習完為了專心準備考試而向學校請求繼續借住宿舍，如今考完了也該離開了，收拾行李，再次告別新興。
沒想到開學前，校長來電，詢問是否可以接下攜手計劃，幫忙照顧一班課後輔導，不懂拒絕又按耐不住蠢蠢欲動的靈魂，原本堅決在家苦讀一年的決心宣告失敗。
只是這次，我不再搬進宿舍了，這輩子搬家已經搬到怕了。
當初實習完為了專心準備考試而向學校請求繼續借住宿舍，如今考完了也該離開了，收拾行李，再次告別新興。
沒想到開學前，校長來電，詢問是否可以接下攜手計劃，幫忙照顧一班課後輔導，不懂拒絕又按耐不住蠢蠢欲動的靈魂，原本堅決在家苦讀一年的決心宣告失敗。
只是這次，我不再搬進宿舍了，這輩子搬家已經搬到怕了。
接下的一班二年級的孩子，不同於高年級孩子的特性，與他們的互動直接衝擊我的神經，他們都是外星人嗎？不到一個月，我馬上同意佑仲的說法：「能帶低年級的都是神！」，我也一度懷疑，低年級的孩子都是小惡魔！
還好，相處久了，之間該如何互動的模式也慢慢建立，當時也曾為我們之間的互動寫過幾篇網誌(氣勢全沒part1、氣勢全沒part2、老師是撿來的、搞笑、萬聖節)，然後自己不知覺中，產生了一套跟低年級孩子說話的口語，一種很容易跟孩子溝通的說話方式，可是當自己自覺時，總會覺得幼稚又好笑！
十月底，淑惠託學姐轉達，想請我再次幫她做張生日卡，一張有著她孩子的生日卡，當時她的寶貝出生沒多久，這是件喜事，當然義不容辭！
但已經江郎才盡的腦袋，似乎沒有新點子，還好已經搬回家，外出變得方便多了，於是抽空走了趟生活工場。
在生活工場裡，上上下下走了幾趟，用過的點子不想重複，但能付諸行動的材料卻又不盡理想，就在即將放棄之際，眼前出現了好東西，見獵心喜下，二話不說就定案了。
製作完成後，自己非常得意，肯定決沒有人知道這材料是什麼？沒想到拿到學校，才要請同事寫上祝福時，同事一次就猜中了，切！
製作時間：2006年10月
製作材料：猜猜看啊！
● 剛完成時
● 寫滿祝福的正面
● 寫滿祝福的背面
猜對了嗎？是塊砧板喔！這麼美，明明就不像砧板啊！厲害的女性，居然還是一眼就識破了！
● 剛完成時
● 寫滿祝福的正面
● 寫滿祝福的背面
猜對了嗎？是塊砧板喔！這麼美，明明就不像砧板啊！厲害的女性，居然還是一眼就識破了！
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