路，還有一段。

星期一臨危授命，因為佑仲的千金生病，所以臨時託我去幫他代一天課。

佑仲現在帶的這班孩子，對我而言總覺得有種很特殊的情感，四年前要從學校退伍時，他們是與我感情比較好的孩子裡，年紀最小的一班，而兩年前回來實習時，他們也是我轉換身分後，陪伴的第一批學生，如今再不到一個月的時間，他們就要畢業了，心中突然有種似乎在跟自己告別些什麼的味道。

結果只是陪了他們一天，卻讓自己感覺到非常的欣慰與滿足，因為有一段時期裡，他們是名副其實的惡名昭彰，而如今的他們卻如脫胎換骨，或應該說變的更懂事、更成熟了！在他們那段墮落的日子裡，雖然當他們看到我時，還是會很親近、很有禮貌，可是也因為如此，當聽到同事們在批評他們、而自己又無法替他們反駁時，自己總會非常的失望與難過。

而這天，他們卻讓我從頭驚訝到最後：安靜的早自習；快速的完成打掃工作；穩重的等待朝會結束，不再如從前像一堆蟲般的蠕動；工作自動完成，出差錯了會自動告知、道歉跟善後；一切的一切都讓我感到相當不可思議，於是我利用了上課的空檔，完整的跟他們分享了自己的感覺，因我我希望他們知道自己正在變好，我希望他們懂品性變好，老師們也會非常高興，不管佑仲已經讚美過他們多少次，我都想親自讚美他們一次。

沒有意外的話，這應該是我和他們最後一次一起上課了，於是我帶了一個屬於我們共同回憶的東西，希望帶給他們一點驚喜。我帶去的，是當初我要退伍時，他們和佑仲合寫的卡片，退伍後我一直帶在身邊。低潮或煩躁時，翻翻退伍時收到的卡片和信件，總會給自己溫暖和力量。





沒想到當我拿出來時，全部的孩子，不誇張，連比較內向的孩子都一樣，全露出一付「有嗎？我們有寫過這個卡片嗎？」的表情，當場真令我哭笑不得，難道會是我自己偽造的嗎？雖然孩子們如此質疑，但沒想到下課後，他們居然全圍到講桌前，擠著要翻閱這張卡片，我坐在後面的桌前，看著前方的這些孩子，邊笑邊說著小時候的事，然後再笑笑彼此的留言與錯字，真是非常有趣！看他們這麼好奇，害我還趕快提醒他們，那是我的寶貝，不要撕破了。

下午，因為佑仲的進度都已上完，對我而言沒有教學的壓力，所以我帶了幾部電影，簡介完後，讓他們自己表決要看哪一部。懂事許多的孩子們，除了主動幫我準備設備外，整個過程非常的安靜，因為不用管他們，突然覺得我錢賺的有點心虛。

中途，因為他們非常自律，所以我放心的溜出去小解一下。一踏進教室旁的廁所，目光下意識的集中在隔壁尿斗上方的一張插圖。這張插圖是我在佑仲到學校的第一個學期畫的，圖中的我當時還是替代役，而身邊的小毛頭們才二年級。沒想到四個年頭就這樣過去了，佑仲已經是兩個可愛孩子的爸，而我也從「尉成哥哥」變成了「尉成老師」，小毛頭們也都長大了，有些人的身高已經跟佑仲和我差不多，童言童語的師生對談，已經變成如朋友間的談心。



只是再過幾天，這圖中的所有主角，都將邁向各自的下一階段：孩子們即將成為國中的菜鳥，我也該讓自己的流浪畫下一個句號，而佑仲將再面臨一批新的學生，或是前往更適合他發揮的天地。圖中全員到齊的情景，屆時已成追憶了。

當老師很幸福，雖然自己沒有孩子，可是你常可以體會許多孩子們成長、變的更好的喜悅，雖然當他們有偏差時，自己也會非常生氣或懊惱，可是一旦他們因此又懂了些事情，老師又會既往不咎的開心著。

願這些孩子們可以開心的走在自己的路上、做自己想做的事；願這些孩子不會迷失，願這些孩子會越來越成熟、懂事；願這些孩子們一路走去，會遇到許多願意關心、引導他們的貴人，讓他們長大成一個好人，一個對社會有貢獻的好人！