主聘學校的三甲課程則快些，上禮拜剛完成用蓋印的方式，完成自己設計的包裝紙，也學會基本的包裝禮物方法。
之前一直在思考，等孩子完成包裝紙設計後，該帶他們如何運用這張自創的包裝紙？還好母親節的到來解了我的苦惱。
我去採買了十二盒的鳳梨酥，準備了十二張母親節卡片，準備讓孩子們用自己設計的包裝紙，親手包一份愛的禮物在加上一張卡片，帶回去獻給最照顧自己的媽媽、奶奶、家人。
之前一直在思考，等孩子完成包裝紙設計後，該帶他們如何運用這張自創的包裝紙？還好母親節的到來解了我的苦惱。
我去採買了十二盒的鳳梨酥，準備了十二張母親節卡片，準備讓孩子們用自己設計的包裝紙，親手包一份愛的禮物在加上一張卡片，帶回去獻給最照顧自己的媽媽、奶奶、家人。
這個班級是我這年科任生活裡充滿挫折感的兩個班級之一，班上三個行為表現較特殊的孩子，很容易牽動其他孩子的學習狀況，即使已經相處了一個半學期，我還是沒有辦法很有效率的掌控上課的秩序和進度。
不知道是否這原因多少也影響了他們作品表現，兩間學校跑的我，總不免會在心裡比較，論起來他們似乎較像二年級多些。
不過這次在我說明了他們包裝紙的用途和我的要求後，所有的孩子突然變得相當積極和認真，看來他們都想親自包一份愛的禮物，再加上一張新手寫的卡片，向長輩表達自己的感謝和愛。
那堂課成了在這個班級到目前為止，最開心和輕鬆的課，在孩子努力通過我的包裝檢定考得到鳳梨酥和卡片後，開心無比的孩子們面對比練習時大上許多的禮物時，居然主動的互相幫忙，連平時被排擠的孩子也很自然的融入了，看得我是笑不攏嘴。
包完禮物後，我留了些時間教他們寫母親節卡片，此時你又看見所有的孩子安靜、專注的寫著卡片，一點吵鬧的聲音都沒有，當下真懷疑自己是否看錯了？
花點小錢能讓孩子這麼認真學習和創作，真是值得，雖然我知道下次上課時他們又會回到原本的樣子，可是至少他們已有試著認真了。
也希望這份充滿孩子認真光芒的小禮物，能帶給孩子的長輩們一個快樂的母親節。
